教學實例-精細動作
精細動作課程活動設計
技巧類別 | 精細動作 | 單元名稱 | 戳戳樂 | ||
單元時間 | 40分鐘 | 設計者 | 吳博瀚 | ||
學生精細動作問題分析 |
|
||||
教學目標 |
|
||||
精細動作 教學步驟 |
|
||||
演練情境 |
|
||||
教學資源 | 海盜戳戳樂(包含塑膠劍、木桶、海盜) | ||||
教學項目 | 教學內容 | 時間(分鐘) | 備註 | ||
一、引起動機 | 1.老師說:「今天戳戳樂的時間到囉!同學們,還記得戳戳樂以前要做些什麼事呢?請同學說說看」 2.老師課前已先將部分的塑膠劍刺入,並說明可以輪流,比賽看誰先完成目標,讓海盜跳起。 |
10 | |||
二、示範 | 1.說明戳戳樂的步驟和重點 (1)確認孔動的位置 ※慢慢地將塑膠劍對準插入 (2)插到底 ※確認塑膠劍不會滑落再將手放開 (3)拿起另外一支塑膠劍 ※確認對準後再插入。 2.說明戳戳樂的善後工作。 (1)可以計算時間和自己或他人比 (2)記得收拾 |
10 | ※部份 在演練時 要再提醒 並實做 |
||
三、演練 | 1.兩人一組,先猜拳決定順序和比賽方式。 2.先將戳戳樂的準備工作做好 3.按照老師的示範,採用競賽的方式,限時3分鐘。 4.改變時限,再比1~2次,贏兩次者獲勝。 |
10 | |||
四、總結 | 1.即使失敗了也不要氣餒,可以多練習幾次。 2.想想看有沒有更快的方法。 |
10 | |||